【逍遥游高中课文原文】《逍遥游》是庄子的代表作之一，出自《庄子·内篇》，是道家哲学的重要篇章。该文通过丰富的想象和寓言故事，阐述了“逍遥”的思想，即追求精神上的自由与无拘无束的生活状态。在高中语文课程中，《逍遥游》被广泛选入教材，旨在引导学生理解道家哲学的核心理念，并提升文学鉴赏能力。
一、
《逍遥游》以“北冥有鱼”开篇，描绘了一条巨大的鲲鹏，从北海飞往南海，展现了宇宙间的宏大景象。文章通过一系列寓言和对比，如“小知不及大知”、“小年不及大年”，表达了对生命有限性的认识，以及对超越世俗、追求自由境界的向往。
庄子认为，真正的“逍遥”不是外在的自由，而是心灵的解脱。他批评世俗的功名利禄，主张顺应自然、无为而治。文中还提到“至人无己，神人无功，圣人无名”，强调去除自我意识、功利心和名誉心，才能达到真正的自由。
文章语言瑰丽奇崛，充满哲理与诗意，是中国古代散文中的经典之作。
二、课文内容简要表格
| 项目 | 内容 |
| 作者 | 庄子（战国时期道家思想家） |
| 出处 | 《庄子·内篇·逍遥游》 |
| 体裁 | 散文、寓言 |
| 主题思想 | 追求精神自由，反对功利束缚，提倡顺应自然 |
| 主要人物/意象 | 鲲、鹏、蜩与学鸠、大鹏鸟、列子等 |
| 核心观点 | “逍遥”是心灵的自由，而非外在的放纵 |
| 表达方式 | 寓言、比喻、夸张、对比 |
| 语言风格 | 瑰丽奇崛，富有哲理与诗意 |
| 现实意义 | 启发人们思考人生价值，追求内心平和与自由 |
三、学习建议
1. 理解背景：了解庄子所处的时代背景及道家思想的基本理念。
2. 分析意象：注意文中象征性事物的寓意，如“鲲鹏”象征远大的志向，“蜩与学鸠”则代表狭隘的视野。
3. 体会哲理：结合现实生活，思考“逍遥”是否可能，如何实现内心的自由。
4. 朗读品味：通过朗读感受文章的语言之美，增强语感和理解力。
《逍遥游》不仅是文学经典，更是一部蕴含深刻哲理的哲学著作。它鼓励人们突破物质与名利的束缚，追求内在的精神自由，这在当今社会依然具有重要的现实意义。
