【幼儿园大班语言故事《月亮姑娘做衣裳》原文及教案】一、
《月亮姑娘做衣裳》是一则富有想象力和童趣的语言故事，适合幼儿园大班幼儿阅读。故事通过月亮姑娘不断尝试为自己的“身体”做衣服，却因自身形状变化而屡屡失败，最终明白“事物是不断变化的”这一道理。该故事不仅语言生动、情节有趣，还能引导幼儿观察自然现象，培养他们的逻辑思维和语言表达能力。
在教学中，教师可以通过讲故事、提问互动、角色扮演等方式，帮助幼儿理解故事内容，并结合生活实际进行延伸讨论，激发幼儿的好奇心与探索欲。
二、原文节选（部分）
月亮姑娘做衣裳
月亮姑娘想为自己做一件漂亮的衣服。她先找来一位裁缝师傅，裁缝师傅量了量她的身材，说：“你的身子真奇怪，一会儿圆，一会儿扁。”月亮姑娘说：“我就是这样的呀！”
裁缝师傅只好给她做了一件宽松的衣服。可是第二天，月亮姑娘又变瘦了，衣服变得太长了。她又去找裁缝师傅，裁缝师傅说：“你是不是吃得太少了？”月亮姑娘笑着说：“不是，是我每天都在变。”
最后，月亮姑娘明白了：原来她的身体是会变的，所以衣服也总是不合适。
三、教案设计
| 教学环节 | 内容说明 |
| 活动名称 | 幼儿园大班语言故事《月亮姑娘做衣裳》 |
| 活动目标 | 1. 理解故事内容，感受月亮的变化。 2. 学习用简单的语言复述故事。 3. 培养幼儿观察自然现象的兴趣。 |
| 活动准备 | 故事图片、月亮变化图卡、服装道具、PPT课件 |
| 活动过程 | 1. 导入：展示月亮图片，引发幼儿兴趣。 2. 讲述故事：教师讲述并配合图片讲解。 3. 提问互动：引导幼儿思考月亮为什么变。 4. 角色扮演：让幼儿扮演月亮姑娘和裁缝师傅。 5. 总结：引导幼儿说出月亮变化的道理。 |
| 延伸活动 | 观察夜晚的月亮，记录其变化；绘画“我心中的月亮”。 |
| 教学反思 | 教师需注意语言的生动性，鼓励幼儿大胆表达，适时引导幼儿联系生活经验。 |
四、教学建议
- 语言表达：鼓励幼儿用自己的话复述故事，提高语言组织能力。
- 情感教育：引导幼儿理解“事物是不断变化的”，培养科学探究精神。
- 家园共育：建议家长在晚上带孩子一起观察月亮，增强亲子互动。
通过《月亮姑娘做衣裳》这一语言故事的教学，不仅能提升幼儿的语言能力，还能激发他们对自然现象的浓厚兴趣，是一节寓教于乐的优质课程。
