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少年闰土教案——基于核心素养的教学设计

导读 引入与背景分析《少年闰土》是鲁迅先生的代表作之一，通过描述“我”与闰土的童年交往，展现了农村少年的纯真与智慧。本教案旨在培养学生的...

引入与背景分析

《少年闰土》是鲁迅先生的代表作之一，通过描述“我”与闰土的童年交往，展现了农村少年的纯真与智慧。本教案旨在培养学生的核心素养，如语言表达能力、文化理解力及社会责任感。教学目标设定为引导学生理解文章情感内涵，并激发他们对乡土文化的热爱。

教学策略与活动安排

课堂以小组合作探究为主，结合多媒体资源展示闰土生活的时代背景。首先通过朗读课文，让学生感受文字之美；其次通过角色扮演，模拟“我”与闰土的对话场景，增强互动性；最后组织讨论，探讨闰土形象背后的社会意义，启发学生思考人与自然的关系。

第三段：评价与反思

课后将采用多元化评价方式，包括学生的课堂表现、小组汇报成果以及个人心得体会。教师需关注每位学生的参与度和成长点，及时调整教学方法。整体来看，《少年闰土》不仅是一篇文学经典，更是一个连接过去与未来的桥梁，帮助学生成为有温度、有深度的人。

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标签： 少年闰土教案
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